Riihimäki ersätter mellanstadieskolors digitala läromedel med traditionella – i bakgrunden ett omfattande utredningsarbete

Staden Riihimäki har tagit hand om föräldrars och lärares oro över hur studier på digitala enheter i skolor påverkar ungdomars skolgång och välbefinnande. Staden undersökte användningen av läromedel i stadens skolor med en omfattande undersökning i december 2023 och januari 2024. En sådan omfattande undersökning är enligt uppgift den första i sitt slag i Finland.

Trots digitaliseringen av finska skolor har endast lite forskningsinformation samlats på den omfattande grundutbildning som sker med hjälp av digitala läromedel. I ljuset av aktuell forskningsinformation är det känt att den stora mängden tid som spenderas på digitala enheter utgör risker för barns och ungas hälsa och lärande.

Det mesta av läromedlet är digitalt på mellanstadiet

Riihimäki beslutade att undersöka saken, eftersom situationen i stadens mellanstadier (6:e till 9:e klasser) är exceptionell även nationellt: den stora majoriteten av läromedel är elektroniskt. Alla elever har bärbara datorer och fysiska läroböcker har i allmänhet ersatts av digitala läromedel.

"En av grundskolans uppgifter är att förbereda ungdomar för att möta kraven från den digitala miljön. Det är dock viktigt att notera att digitaliseringen av skolor inte är en okontrollerbar lavin, utan vi har själva nycklarna för att kontrollera den. Vi kan modifiera undervisningen i ljuset av forskningsinformation på ett sådant sätt att den stödjer elevens lärande och hälsa på bästa sätt”, säger Jari Lausvaara, kulturchef i Riihimäki stad.

Riihimäki bad neuropsykologen Minna Peltopuro att delta i forskningen.

"Jag var exalterad över att kunna göra en rapport, eftersom ämnet intresserar mig inte bara som professionell utan också personligen som förälder. Så vitt jag vet har liknande kartläggningsarbete, främst avseende användning av elektroniskt läromedel, inte gjorts tidigare i andra städer. I Riihimäki var provtagningen ganska omfattande, då totalt cirka 2 000 deltagare svarade på enkäten”, säger Peltopuro.

Elevers, föräldrars och lärares erfarenheter i förgrunden

Staden skickade en enkät om läromedel till mellanstadieelever, deras vårdnadshavare och mellanstadiepersonal i slutet av 2023 och början av 2024. Undersökningen var öppen fram till slutet av januari 2024.

Dessutom skickades en enkät till enskilda experter inom olika områden, såsom skolläkare och psykologer, angående säker användning av digitala enheter av barn i grundskoleåldern.

Undersökningen tog reda på vilka läromedel som används i undervisningen i olika ämnen i Riihimäki mellanstadier och hur deras lämplighet för att lära sig ämnet uppfattas. Totalt inkom nästan 2 000 svar på läromedelsenkäten från elever (1 113), vårdnadshavare (720) och lärare (136). Ungefär varannan vårdnadshavare till en mellanstadieelev svarade på enkäten.

I lärarnas svar upplevdes det elektroniska materialet vara väl lämpat för att ge ytterligare utmaningar, utveckla digital kompetens och utvärdering. Ur lärarnas synvinkel var pappersmaterialet väl lämpat för att stärka färdigheter, stödja koncentrationen och stödja inlärningen av det finska språket.

I undersökningen hoppades föräldrar (över 500) att deras barn i mellanstadiet skulle föredra att använda pappersmaterial (lärobok, övningsbok, anteckningsbok) i skolan istället för elektroniska.

Å andra sidan tyckte ungdomar i gymnasieåldern att elektroniska läromedel passade dem bättre än vad lärarna tyckte var användbart i undervisningen. Till exempel i fysik, kemi och främmande språk tyckte lärarna att de traditionella läroböckernas och övningsböckernas roll var viktigare än eleverna.

Utifrån resultaten byts läromedel mot böcker

Baserat på undersökningens slutsatser kommer Riihimäki mellanstadier från hösten 2024 att använda mer traditionellt pappersinlärningsmaterial än tidigare.

”Utifrån resultatet av undersökningen funderar vi allt noggrannare på när det är motiverat att använda elektroniska och när papperslösningar. Samma lösning passar inte för alla ämnen eller för alla elever. För undervisningen i matematik, engelska, svenska och tyska har traditionellt papper läromedel beställts för den inledande terminen. Användningen av böcker i dessa ämnen kommer att fortsätta även under de följande åren, säger utbildningschef Lausvaara.

Inställningarna för den utrustning som skolorna tillhandahåller kommer också att ändras.

"Baserat på resultaten av undersökningen beslutade vi att begränsa mellanstadieelevers tillgång till bärbara datorer endast till webbplatser och applikationer som används för att studera, och att införa ett utegångsförbud på natten. I framtiden kommer bärbara datorer att vara låsta mellan 22:6 och XNUMX:XNUMX. Vi lugnar också ner lektionerna från elevernas smartphones."

I Riihimäki stads grundutbildning kommer tekniken att fortsätta att användas för att stödja lärande. Riihimäki är känd nationellt och internationellt som robotutbildningens huvudstad. Varje grundskoleelev i Riihimäkä får 250 timmars robotundervisning under grundskolan.

"När man främjar digital kompetens kan man vara väldigt ambitiös utan att elevens läromedel är elektroniskt. Riktad övning av digitala färdigheter kräver inte att allt elevens läromedel är elektroniskt. Att studera robotik ökar också elevernas digitala kompetens. Inom robotteknik arbetar man mycket i små grupper, vilket innebär att bygga och tänka tillsammans, samarbete och problemlösning, säger Lausvaara.

Läs mer

Robotikundervisning i Riihimäki

Riihimäkis barn och ungdomar implementerade i Helsingfors Teknikmuseum Ollaanko koneella? - utställning om förhållandet mellan människa och teknik Lagring