"Robotik är ett modernt hantverk som ingen kan vara utan"

På jobbet i Riksu finns en sagoserie där de anställda i Riihimäki stad berättar om sitt arbete.

Esa Santakallio, som går i pension till hösten, är robotikens fader i Riihimäki, som outtröttligt har pratat om vikten av teknikutbildning sedan 80-talet. Tack vare honom är Riihimäki robotikens huvudstad i Finland, där ett närmare samarbete mellan näringsliv och utbildningsinstitutioner lovar en god framtid.

"Robotik och informationsteknik är en så värdefull sak att den inte bara kan lämnas i händerna på ingenjörer. Det är dagens allmänbildning, moderna hantverk, som vi alla behöver i vår vardag."

Santakallio konstaterar att robotik ger funktioner som gör livet enklare och ökar välbefinnandet.

"Till exempel en hand utvecklad i Danmark, med vilken en person med Parkinsons sjukdom kan välja inmatningshastighet genom ögonrörelser. Om en person fick mat skulle patienten inte ha samma känsla av kontroll."

Esa Santakallio

• Hans grundutbildning är M.Sc., lärare i tekniskt arbete. Ursprungligen från Jyväskylä, bodde på 11 platser i Finland. Främjat teknikutbildning inom utbildning sedan slutet av 1980-talet. Utbildade lärare och utvecklade lärarutbildningen.
• Arbetade i 23 år i Riihimäki som utbildningschef, kultur- och utvecklingschef för robotcampus.

Robotik är en del av hantverksutbildningen

På Riihimäki studerar varje barn 250 timmar robotik under sin grundskoletid. Om han tar det som ett valfritt ämne blir det 225 timmar till. Om han går till klubben får han i bästa fall ytterligare 200 timmars extra lärande varje år. Kompetenspotentialen är stor redan vid övergång till gymnasieskola eller yrkesskola.

”Skolan ger dåliga möjligheter för akademiskt svaga elever att lyckas. Inom robotteknik har varje barn en chans att utmärka sig, eftersom det alltid är lagarbete, vilket kräver olika styrkor."

I Riihimäkis grundutbildning är det för alla gemensamma hantverket indelat i tre områden. Till exempel i 7:an har Riihimäki 1/3 tekniskt arbete, 1/3 textilarbete och 1/3 robotik.

Inlärningsmiljöer och utrustning för VEX robotik har anskaffats för skolorna under loppet av 3,5 år. De kostar 141 000 euro, eller 38 euro per elev. Det motsvarar inköpspriset för en lärobok.

”På tio år har vi tagit stora kliv framåt. Det är möjligt att studera robotik från dagis till forskarnivå. Undervisningen sker av sig själv, eftersom ett starkt system redan har skapats. I grundskolan är robotik ett normalt ämne för elever, precis som alla andra."

Santakallio är med rätta stolt över denna prestation. Riihimäki har byggt upp en kostnadsneutral modell, som endast kan uppnås genom att ha en djup kunskap om läroplanens mål och de normer som styr undervisningens uppläggning. Riihimäki har starka grunder och stödnätverk inom robotik, samt kontakter på nationell och internationell nivå.

Efter utvecklingen av grundutbildningen och småbarnsfostran var det gymnasiets tur, och Hyrias och HAMK:s samarbete med gymnasiet.

"Min första uppgift var att föra områdets sex gymnasiearrangörer under samma tak, så att de inte konkurrerar med varandra för livet. År 2004, på grundval av en skrivelse från undervisnings- och kulturministeriet, inleddes förhandlingar om bildandet av Hyria koulutus Oy. Läroanstalten lades ner 2009, och jag anser att det är en svår prestation. Likaså det faktum att vi fick Riihimäki genom ett enormt skolinvesteringsprogram mellan 2002 och 2012. På den tiden byggdes eller förbättrades 12 skolbyggnader i grunden."

Näringsliv ingår

Riihimäki har ett treårigt försprång i att lära ut robotik jämfört med andra orter. Det framtida målet är att koppla Riihimäkis robotik starkare till näringslivet.

"Om vi ​​vet hur vi ska använda söktiden väl, då kommer vi att ha tusen språka plats nära huvudstadsregionen. På fem år har robotik och automation blivit enormt vanligt. Förra året intervjuade vi 23 företag i närområdet och frågade om deras kompetens och personalbehov. Jag insåg att utvecklingen av samarbete mellan företagsinkubatorer och utbildningsinstitutioner fortfarande kräver tid. Jag tror starkt på att det inom fem år kommer att börja dyka upp nya uppstartsföretag inom robotteknik. Nu är det rätt tid för mig att ge paketet till den nya områdeschefen."

Allt fungerar med samarbete. HAMK har undervisat i robotik till maskinteknikstudenter sedan 2018. Från och med 2024 förväntas 100 nya ingenjörsstudenter årligen till det nya engelskspråkiga ICT- och Robotics-utbildningsprogrammet. Dessutom håller Hyria för närvarande på att utveckla omfattande robotikstudier med tre utbildningar. 85 procent av Riksus unga söker till studier antingen i Hyria eller på gymnasiet.

Handelskammaren, Insinööriliitto och OP Etelä-Tavastland har gett ekonomiskt stöd. De mest begåvade eleverna anlitas som robo-agenter för att stödja lärare i klubbaktiviteter och tävlingar.

"Det är viktigt att bygga ett affärsorienterat system. Det är nu på gång och jag kan gå i pension utan oro. Jag ska uppfylla två av mina drömmar: att besöka Norge och resa runt Östersjön med min fru i en bil och en liten husvagn."

De största framgångarna inom robotik

• Ett kontinuum av robotikutbildning från dagis till högre utbildning som inte kan hittas någon annanstans i Europa.
• På Riihimäki gymnasieskola erbjuds robotik i omfattningen 25 poäng, varav HAMK accepterar minst 15 poäng som en del av alla amk-examina.
• Robotikundervisningen och lärarutbildningen har utvecklats i samarbete med universiteten i Uleåborg, Åbo och Tammerfors.
• HAMK startar ett internationellt ICT- och robotikutbildningsprogram på engelska den 1.8.2024 augusti XNUMX i Riihimäki
• Under åren 2021–2023 utvecklades nya arbetssätt inom näringsliv och läroanstaltssamverkan inom robotik.

Text: Reija Ypyä
Foton: Jenniina Nummela