Riihimäellä hyvät kokemukset:
Opetusteknologiasta potkua taito- ja taideaineiden opetukseen
Riihimäellä saatujen kokemusten perusteella uudet oppimisympäristöt tukevat opettamista ja oppimista erityisesti taito- ja taideaineissa kuten kotitaloudessa, musiikissa ja kuvaamataidossa. Riihimäellä pidettävien valtakunnallisten kotitalousopettajien koulutuspäivien aikana nousevat polttopisteeseen sähköisten oppimisympäristöjen hyödyntäminen kotitaloudessa sekä nykyaikaisten kotitalousopetustilojen suunnittelu ja rakentaminen.
Marraskuun toisena viikonloppuna vietettäville päiville odotetaan yli sataa kotitalousopettajaa, mikä kattaa 10 % valtakunnan kotitalousopettajista.
Päivien aikana kuullaan muun muassa Riihimäen Karan koulun kotitalousluokkien suunnitteluprosessista väitöskirjan tehnyttä tutkija Anne Malinia. Tutkimuksen aikana Malin osallistui asiantuntijana tilojen suunnitteluun.
Riihimäellä perusparannettujen yläkoulujen opetustilat ovat kaikki varustettu nykyaikaisella opetusteknologisella välineistöllä: kosketustauluilla, dokumenttikameroilla ja internet-yhteyksillä. Vastoin yleistä käsitystä, opetusteknologisten välineiden tasoa nostamalla on saavutettu merkittäviä säästöjä koulujen rakentamis- ja ylläpitokustannuksista. Säästö syntyy siitä, että lähes kaikkia oppiaineita voidaan opettaa kaikissa opetustiloissa, jolloin luokkatilat saadaan tehokkaaseen käyttöön.
Välineiden monipuolisella käytöllä pystytään syvällisempään vuorovaikutteiseen oppimiseen, opetustilanteen dokumentointiin ja monipuoliseen arviointiin. Pohjolanrinteen koulun kotitalousopetuksessa on luovuttu täysin opetusmonisteista ja osin myös oppikirjoista. ”Oppilaat tekevät muistiinpanonsa ja kotitehtävänsä tallentaen ne sähköiselle oppimisalustalle internetissä,” kertoo kotitalousopettaja Anneli Rantamäki.
Teknologia mahdollistaa myös uudenlaiset yhteistyöprojektit eri oppiaineiden kesken. Pohjolanrinteen koulussa opetetaan muun muassa molekyyligastronomiaa kemian ja kotitalouden yhteistyönä.
Moderni opetusteknologia innostaa ja motivoi oppilaita aivan uudella tavalla. Riihimäellä on hyviä kokemuksia myös erityisopetuksesta. Keskittymisvaikeuksista kärsivät lapset jaksavat keskittyä opetukseen paremmin, oppitunnit ovat rauhallisempia ja oppiminen aiempaa systemaattisempaa.
Tieto- ja viestintätekniikan laajamittaisen käytön haasteena on opettajien täydennyskoulutuksen järjestäminen. Riihimäellä haasteeseen on vastattu palkkaamalla koulutoimeen pedagoginen suunnittelija sekä nimeämällä koulukohtaiset opetuksen kehittämisen vastuuhenkilöt.
Lisätietoja:
Riihimäen kaupunki, koulutoimenjohtaja Esa Santakallio, p. 019 758 4450 ja lehtori Anneli Rantamäki, p. 041 5453 212.